Діти та вагітнсть

Як навчити дитину читати швидко





Начебто зовсім недавно перед батьками виникали зовсім малишових проблеми: як допомогти дитині вперше взяти в ручки брязкальце, привчити до прикорму або освоїти горщик. І ось вже зовсім доросла завдання: як навчити дитину читати?

Зараз стільки різних книжок, методик і думок! У них легко загубитися. Також дуже важлива підготовка дитини і батьків до самого процесу навчання. Тільки правильний комплексний підхід допоможе вам правильно, досить легко і швидко прищепити дитині навички читання.

Зміст

Підготовка

Починайте читати дитині книжки якомога раніше. В ідеалі — як тільки малюк навчиться впевнено сидіти. Цей щасливий момент не тільки полегшує процеси годування, одягання і носіння на руках. Він дозволяє відкрити дитині величезний світ. Перші книжки повинні бути яскравими, красивими і дуже міцними, зі сторінками з картону або текстильними.

Дуже важливо зміст перших дитячих книг. Це повинні бути прості вірші або зображення різних предметів або тварин з підписами. Серед дитячих авторів не одне десятиліття кращими вважаються Агнія Барто, Самуїл Маршак, Валентин Берестов, Борис Заходер. Їм немає рівних в здатності простими словами розповісти цілу історію. Зверніть увагу, як легко читаються і заучують їх чудові чотиривірші! Саме такі вірші розвивають увагу і пам'ять малюка.

Отже: ваш малюк навчився сидіти — починайте йому читати. Хоча б по кілька хвилин, але кожен день, навіть кілька разів протягом дня. Додаткова користь читання в тому, що його можна зробити особливим сигналом. Наприклад, елементом ритуалу відходу до сну.

Коли починати навчання?

Навіть прихильники найбільш раннього прищеплення навичок читання не рекомендують приступати до занять раніше, ніж дитині виповниться три роки. І далеко не всі батьки самі готові навчати своє чадо, ще таке маленьке багато в чому. Важливо розуміти: в будь-якому дитячому віці є свої передумови для навчання і свої причини, за якими заняття деколи доводиться відкладати.

Дитині 3 роки. Настає так званий вік чомучки. Ще не до кінця навчившись говорити, малюк так і сипле питаннями про все на світі. Його пізнавальні здібності величезні. При навчанні важлива ігрова, розважальна форма. Строгий підхід і вимога від малюка серйозного ставлення просто не спрацюють.

В 4 роки багато малюків продовжують демонструвати відмінні здатності до навчання. У них з'являються сюжетні гри. чому б одним з таких сюжетів не зробити уроки читання? Ігрова форма все ще повинна переважати.

В 5 років діти часто самі починають проявляти інтерес до читання. Зрозуміло, за умови, що дорослі регулярно читають книги своїм дітям. Якщо кращий друг дитини — комп'ютер і телевізор, то величезне значення книги просто залишається незрозумілим. Цей аспект ще буде розглянуто пізніше. П'ятирічки, які відвідують дитсадки, вже добре знайомі з цими заняттями, близькими до шкільних уроків. Можна саме так обставити навчання, але не забудьте про дружній домашній ноті — все-таки будинок не дитячий сад, атмосфера повинна бути іншою.

Якщо дитина в 6 років ще не вміє читати, то зазвичай батьки починають хвилюватися. У такому віці в родині напевно вже були спроби навчити дитину читання, але з яких-небудь причин вони виявилися невдалими. Не потрібно уявляти страшні діагнози на кшталт розумової відсталості або повної нездатності до навчання. Зазвичай причини набагато простіше: неправильний батьківський підхід, невідповідна методика, елементарна неготовність самої дитини .

в 7 років діти вже точно йдуть в школу. Незважаючи на те що програма першого класу передбачає навчання читання, нинішня практика складається зовсім інакше: рідкісний дитина при вступі до школи не вміє читати. Якщо ваша дитина до семи років так і не освоїв навички читання, важливо знайти причини і усунути їх. Для цього може знадобитися допомога невролога або психолога.

У будь-якому з перерахованих вікових груп можна вчити дитину читати. Тут важлива готовність самої дитини і правильний батьківський підхід.

Як зрозуміти, що дитина готова?

Це можна визначити по рядку ознак. Перевірте дочку або сина і зробіть висновки:

  • дитина говорить пропозиціями (не окремими словами), здатний скласти хоча б невелике оповідання;
  • дитина добре чує, розрізняє схожі звуки, правильно повторює за дорослими раніше не відомі йому слова, без помилок називає знайомі предмети на різних зображеннях;
  • проблеми дикції відсутні, дитина не потребує професійної допомоги логопеда;
  • у дитини немає проблем з орієнтацією в просторі, він не плутає, де ліво і право, верх і низ.

Якщо хоча б по одному пункту ви виявили проблему, її необхідно усунути. Знайшли повну відповідність? Приступайте до останнього етапу підготовки.

Перевірте себе

А ви самі готові навчати свою дитину? Тут можна виділити два найважливіші аспекти.

  1. Чи пам'ятаєте ви алфавіт? Чи не плутаєтеся в назвах букв? Відкрийте будь-який довідник і перевірте себе. Якщо вимовляєте ке, ле, ме, нє, ча, і так далі — освіжіть свої знання. Крім того, дайте відповідь самі собі на питання — чи знаєте ви різницю між буквою і звуком? Букви потрібні для запису, а звуки ми вимовляємо. Одна і та ж буква може давати різні звуки в залежності від оточення. Не відразу, але вам доведеться пояснювати це дитині, так що подбайте про це заздалегідь.
  2. Ви готові з психологічної та педагогічної точки зору? Добре, якщо дитина буде все запам'ятовувати і розуміти відразу. А якщо вам доведеться двадцять разів пояснювати, чим буква і відрізняється від н, а щ — від ц? При навчанні дитини дуже важливо не вставати на позицію що тут незрозумілого або як ти не можеш запам'ятати. Необхідно залишатися спокійним, доброзичливим і терплячим. Якщо вам в шкільні роки погано давався якийсь предмет, згадайте про це. Або подумайте про те, як у себе на роботі освоювали щось нове і незнайоме. Якби вас без кінця дорікали нерозумінням і невдачами, досягли б ви успіху?

Тепер про методиках

Яким способом навчати дитину читанню? Їх кілька, вивчити кожен досить легко. Наскільки простим буде втілення — залежить від безлічі факторів.

Ігровий метод

Підходить для самих маленьких читачів. За цією методикою спочатку вчать голосні літери. Вони найбільш прості, оскільки звук і назва літери співпадають. Потім переходять до найпростіших сполученням голосних букв. Можна грати з дитиною і одночасно складати слова з карток. Приклади:

  • лялька пішла в ліс і кричить ау (склали слово);
  • їде паровоз і гуде: у-у-у;
  • побачили що -то незвичайне: о-о-о;
  • ослик кричить: иа.

Потім настає черга приголосних. Деякі приголосні можна вивчити на прикладі звуків природи: як шумить років (ш-ш-ш), гарчить собака, сичить змія (с-с-с). Перші слова повинні бути дуже простими: ох, ах, кіт і так далі. Важливо, щоб вони читалися так само, як пишуться.

Пізніше завдання поступово ускладнюють: пояснюють дитині, що таке склади, наголос, літери для м'яких і твердих приголосних .

Така методика розрахована на довгострокове навчання (хоча все залежить від здібностей дитини і педагогічних талантів дорослих), але дає міцні результати.

буквослагательного метод

Останнім часом його посилено лають. Такий спосіб навчання читання полягає в тому, що спочатку з дитиною вивчають букви за їх назвами, а потім вчать складати їх у склади і слова. Чому методика втратила популярність? Багато хто вважає, що дитина просто приречений читати слово, використовуючи не звуки, а назви букв: емаема замість мама. Противники методики забувають одну важливу деталь: при переході від вивчення алфавіту до складання складів і слів дитині обов'язково потрібно пояснити різницю між буквою, її назвою, і звуком. Якщо все зробити правильно, ніякого незрозумілого читання не відбувається.

Зустрічається дуже небезпечний варіант нібито буквослагательного методу, коли літери називають не їх іменами, а звуками, які вони дають. Це найгірший метод, який просто суперечить основам російської мови. Якщо користуватися таким способом, за межами області знань дитини залишаються найважливіші моменти. Наприклад, одна і та ж буква може по-різному звучати в різному оточенні. Також стирається межа між поняттями букви і звуку, а це вже прямий шлях до потенційної безграмотності.

Звуковий метод

При такому способі навчання бере спочатку прості, а потім все більш складні слова і вивчають складові їх звуки. Дитина повторює за дорослим звукові ряди, слова і одночасно дивиться на їх написання. Отримані знання поступово складаються в систему, а потім формується навик читання.

Метод Зайцева

Батьки часто задають питання: як навчити дитину читати по складах? Відповідь найчастіше має на увазі методику Зайцева. Цей спосіб навчання читання має на увазі спочатку заучування складів, а потім їх поєднання один з одним. Методика передбачає наявність спеціальних кубиків: вони не просто містять на собі написання складів, але ще й, наприклад, дзвенять, якщо склад містить дзвінкий приголосний.

Як відзначають багато батьків, кращий результат може дати не якась конкретна методика, а поєднання різних способів навчання.

І ще кілька рекомендацій

У процесі занять може виникнути кілька труднощів . Зверніть на них увагу:

  1. Не проводьте занять, якщо дитина тяжко хворий або тільки що видужав. В такому стані сприйняття і здатність до навчання слабшають, спроба прищепити навички читання може викликати огиду до цього процесу.
  2. Чи не покладайте надмірних надій на навчальні телевізійні і комп'ютерні програми. Ті, в яких ви повністю впевнені, можна використовувати як допоміжний засіб навчання. Однак основні уроки повинні проводитися в системі дитина — дорослий.
  3. Якщо заняття розпочато, вони повинні бути систематичними. Не кидайте навчання, навіть якщо в якийсь день у вас зовсім небагато часу і ви дуже втомилися.

Шкільні проблеми

Просто навчити дитину складати букви в склади, склади — в слова і так далі щодо просто. Але навіть у читає дитини можуть виникнути деякі проблеми в школі.

1 клас. Будьте дуже уважні. Навіть добре читає школяр може розгубитися на уроці, помилитися, отримати зауваження вчителя або почути глузування дітей. Це може викликати небажання читати. Будьте в курсі всіх шкільних справ, щоб не сталося чогось подібного.

2 клас. Якщо в літні канікули читання виявилося міцно і надовго забутим, то до початку навчального року дитина може практично зовсім розгубити колишні навички читання. Щоб цього не сталося, читати необхідно щодня. Просіть дочку або сина почитати вам вголос, проявляйте зацікавленість і обов'язково хваліть. Також не забувайте тактовно виправляти помилки.

3 клас. На цьому етапі навчання багато вчителів тривожаться: не за горами закінчення початкової школи, а діти все ще деруться по складах, ніякого зв'язкового читання. Якщо у дитини немає логопедичних або психологічних проблем, таке погане читання зазвичай пояснюється відсутністю належної практики і інтересу до читання. Що робити? Терпляче і уважно займатися з дитиною щодня.

Якщо дитина не любить читання

Як навчити дитину любити читати, а не просто відсидіти за книжкою належний час? Відповідь дуже проста: читайте самі, і нехай дитина це бачить. Переказуйте найцікавіші місця з поточної книги, за умови, що дитина здатна їх зрозуміти. Поясніть, як багато цікавого можна дізнатися з книг.

Ви ніколи не зможете обгрунтувати дитині важливість навчання взагалі і читання зокрема, якщо в вашому власному дозвіллі немає місця книгам. Постійно зависає в інтернеті, граєте в комп'ютерні ігри або дивіться телевізор? Ваша дитина ніколи не полюбить читання, тому що відсутній позитивний приклад.

І все-таки, як правильно навчити дитину читати? Яку методику вибрати, скільки часу в день приділяти заняттям, коли чекати результату? На це питання по-справжньому зможуть відповісти лише самі батьки. Будьте уважні до будь-якої дрібниці: станом дитини, його бажань і готовності, промахів і удач. Пробуйте різні методики і терпляче шукайте кращу для доньки чи сина. Одного разу всі відповіді знайдуться, і тоді все обов'язково вийде.

Похожие статьи

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

Кнопка «Наверх»
Закрыть
Закрыть